小班数学教案，小刺猬醒了——探索数字与图形的奇妙世界
在幼儿园小班数学教学中，我们不仅要教会孩子们基础的数学知识，更要通过生动有趣的活动，激发他们的学习兴趣和创造力，本文将围绕“小刺猬醒了”这一主题，设计一系列适合小班幼儿的数学教学活动，旨在通过故事、游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数字、图形等基本概念。
一、活动背景与目标
背景：小刺猬是孩子们喜爱的动物形象之一，其独特的外观和习性很容易引起孩子们的兴趣，通过“小刺猬醒了”的故事，我们可以将数学知识融入其中，使学习过程更加有趣。
目标：
1、让幼儿认识数字1-5，并能进行简单的计数。
2、引导幼儿认识并区分圆形、正方形、三角形等基本图形。
3、通过游戏和实践活动，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
二、活动准备
物质准备：
- 小刺猬玩偶或图片
- 数字卡片（1-5）
- 图形卡片（圆形、正方形、三角形）
- 彩色笔、纸张
- 计数用的物品（如小石子、豆子等）
环境布置：将教室布置成森林场景，用大树、小草等装饰物营造出自然氛围。
三、活动过程
（一）故事导入——小刺猬的早晨
教师：我们要讲一个关于小刺猬的故事，在一个美丽的森林里，有一只小刺猬醒了，它要去找食物，在找食物的过程中，它会遇到很多有趣的事情，让我们一起看看小刺猬都遇到了什么吧！
（教师出示小刺猬玩偶或图片，开始讲述故事。）
（二）认识数字1-5
活动一：小刺猬的早餐
教师：小刺猬醒来后，它先去找早餐，它找到了5个苹果（出示数字5的卡片），然后它又找到了4个草莓（出示数字4的卡片），接着是3个蓝莓（出示数字3的卡片），2个香蕉（出示数字2的卡片），最后是一个大蘑菇（出示数字1的卡片），小朋友们，你们能帮我数一数这些水果的数量吗？
（教师逐一出示水果图片，引导幼儿进行计数，并认识相应的数字。）
活动二：小刺猬的计数游戏
教师：我们来玩一个计数游戏，请小朋友们每人拿5个小石子或豆子，然后我们一起数数看是不是都拿了5个，我们再用这些小石子或豆子来摆成不同的形状，看看能摆出哪些图形，在摆的时候，我们要记住用了多少个小石子或豆子哦！
（教师带领幼儿进行计数游戏，通过实际操作加深他们对数字的认识。）
（三）认识基本图形
活动一：小刺猬的森林探险
教师：小刺猬在森林里探险时，遇到了很多有趣的图形，它看到了一只圆形的月亮（出示圆形卡片），一个正方形的房子（出示正方形卡片），还有一座三角形的山（出示三角形卡片），小朋友们，你们能告诉我这些图形的名字吗？
（教师逐一出示图形卡片，引导幼儿说出图形的名称。）
活动二：图形宝宝找朋友
教师：现在我们来玩一个游戏，叫做“图形宝宝找朋友”，请小朋友们每人拿一张图形卡片，然后找到和你手中图形相对应的好朋友，如果你拿到的是圆形卡片，你就要去找一个圆形的物品或图片作为好朋友，准备好了吗？我们开始吧！
（教师带领幼儿进行游戏，通过寻找和匹配图形，加深他们对图形的认识。）
（四）动手实践——制作小刺猬的家园图
教师：小刺猬想在森林里建一个漂亮的家园图，它想请小朋友们帮忙设计一下家园图里有哪些东西和形状，请小朋友们拿出纸和笔来画一画吧！你可以画小刺猬的房子是正方形的还是圆形的？你可以画一条三角形的路通向哪里呢？你还可以画上一些圆形的小树或者小花哦！记住哦，在画完之后要告诉我你画了什么和为什么这样画哦！因为我们要给小刺猬一个最棒的家园图！加油哦！ 💪🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨🎨
