大班数学课教案，学习掌握十以内加减法

课程背景与目标

随着孩子们的成长，大班学生已经掌握了一定的数学基础知识，其中加减法是他们必须掌握的重要技能之一，本课程旨在通过生动有趣的活动，帮助大班学生熟练掌握十以内的加减法运算，为今后学习数学打下坚实的基础。

教学目标

1、掌握十以内数的加减法基本概念。

2、能够熟练地进行十以内数的加减法运算。

3、培养学生的数学思维能力，提高问题解决能力。

4、激发学生对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯。

导入新课

通过实物、图片等教学资源，展示与加减法相关的生活场景，如购物、分配食物等，引起学生的兴趣，导入本节课的学习内容。

学习十以内加减法

1、复习旧知：首先回顾以前学过的加减法知识，如数的分解与组合，为学习十以内加减法做好铺垫。

2、直观教学：通过实物、玩具等道具，进行数的加减法演示，帮助学生直观地理解加减法概念。

3、互动游戏：组织学生进行“找朋友”等互动游戏，让学生在游戏中学习十以内数的加减法。

4、板书演示：在黑板上进行演示，展示加减法的运算过程，让学生直观地看到运算过程。

5、练习巩固：通过大量的练习题，让学生熟练掌握十以内数的加减法运算。

问题解决环节

1、创设问题情境：设计一些与生活实际相关的加减法问题，如分配水果、计算总分等。

2、小组合作：学生分组进行讨论，利用所学知识解决问题。

3、教师引导：教师在旁指导，帮助学生理解问题，找到解决问题的方法。

4、分享交流：让学生分享自己的解决方法，锻炼他们的思维能力和表达能力。

课程评价与反馈

1、课堂小测验：通过课堂小测验，了解学生对十以内加减法的掌握情况。

2、观察评价：观察学生在课堂上的表现，评价他们的参与度、合作能力等。

3、反馈调整：根据评价与反馈结果，调整教学方法和策略，以便更好地帮助学生掌握十以内加减法。

家庭作业与延伸活动

1、家庭作业：布置一些十以内加减法的练习题，让学生在家中巩固所学知识。

2、延伸活动：鼓励学生与家长一起进行加减法游戏，如口算比赛等，提高学生的学习兴趣。

3、阅读数学绘本：推荐一些与加减法相关的数学绘本，让学生在阅读中了解数学知识的趣味性和实用性。

1、教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，总结教学方法、策略、效果等方面的问题，为下一次教学做好准备。

2、知识梳理：帮助学生梳理本节课所学的知识点，巩固记忆。

3、鼓励表扬：对学生在课堂上的表现进行表扬和鼓励，激发他们对数学学习的兴趣和自信心。

学习加减法基本概念及符号含义（约5分钟）

通过实物演示和图片展示等方式，让学生直观感受加减法的含义，如通过分配水果的实例展示加法概念，“原来有3个苹果，又拿来2个苹果放在一起”即为加法运算；通过减少物品的实例展示减法概念，“原来有5个玩具汽车，开走了一辆”即为减法运算，同时介绍加减法的符号“+”和“-”，并让学生初步了解它们的含义。