幼儿园大班语言活动教案，探索山上五棵树的奇妙之旅

在幼儿园大班的语言教学活动中，通过富有创意和趣味性的故事，不仅能够激发孩子们的语言表达能力，还能培养他们的观察力、想象力和创造力。《山上五棵树》是一个经典的儿童文学作品，以其生动的描绘和丰富的细节，为孩子们展现了一个充满想象的世界，本文将围绕这一故事，设计一系列适合大班幼儿的教学活动，旨在通过故事引导孩子们进行语言实践，同时促进他们的全面发展。

活动目标

1、语言发展：提高幼儿的语言表达能力和词汇积累。

2、认知发展：培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。

3、情感发展：激发幼儿对自然环境的兴趣和爱护之心。

4、社交发展：鼓励幼儿之间的交流与分享，增强团队合作意识。

活动准备

教具材料：《山上五棵树》绘本、大树图片、动物手偶、彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

环境布置：将教室一角布置成“小小森林”，挂上大树图片和孩子们制作的手工作品。

经验准备：提前带领幼儿进行户外活动，观察树木和周围的自然环境。

活动流程

一、导入环节（约5分钟）

教师讲述：以一段轻松愉快的森林探险故事作为开场，引出《山上五棵树》的主题，激发幼儿的兴趣。

提问互动：提问“你们去过森林吗？看到了哪些树？它们有什么特别的地方？”引导幼儿分享自己的经历。

二、故事时间（约10分钟）

绘本阅读：教师生动地讲述《山上五棵树》的故事，边讲边展示绘本画面，引导幼儿观察每棵树的特点及树上居住的动物。

细节讨论：故事结束后，提问“每棵树上住着谁？它们做了什么有趣的事情？”鼓励幼儿回忆并表达自己的想法。

三、语言实践（约15分钟）

角色扮演：分发动物手偶，让幼儿选择并扮演故事中的角色，进行简单的对话表演，如“小兔子对松鼠说：‘你好，今天天气真好！’”。

创意表达：引导幼儿用“有五棵…的树”的句型描述自己想象中的树，如“有五棵会唱歌的树”、“有五棵会讲故事的树”。

四、手工制作（约20分钟）

制作大树：指导幼儿用彩色卡纸制作五棵不同的树，可以是故事中的树，也可以是他们想象中的树，鼓励幼儿装饰树木，如贴上树叶、花朵等。

创意拼贴：完成的大树作品布置在“小小森林”区域，幼儿可自由在周围添加小动物、花草等，创作属于自己的森林故事。

五、分享与总结（约10分钟）

作品展示：邀请幼儿介绍自己的作品和创作想法，分享在活动中的新发现或学到的东西。

情感升华：讨论“我们为什么要爱护树木和小动物？”引导幼儿理解保护环境的重要性。

总结提升：教师总结本次活动，强调语言学习、创造力及环保意识的提升。

延伸活动建议

亲子阅读：鼓励家长与孩子一起阅读《山上五棵树》或其他相关绘本，增进亲子关系，同时深化对自然的理解。

自然观察日记：引导孩子们每天观察家附近的一棵树或植物，记录它的变化，培养观察力和耐心。

环保小卫士：组织一次校园或社区的树木认领活动，让幼儿亲手为树木浇水、施肥，实践环保行动。

通过《山上五棵树》这一主题活动，孩子们不仅能在语言的海洋中遨游，提升语言表达能力，还能在动手实践中激发创造力，更重要的是，他们学会了尊重自然、爱护环境，这样的活动不仅丰富了幼儿园的教学内容，更为孩子们的成长之路播下了爱与希望的种子，让我们携手，为孩子们打造一个更加多彩、有意义的学习与成长环境。