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探索成长之路，小学五年级关于性窄现象的深度研究报告

范文网2025-07-04 12:33620

小学五年级关于性窄现象的深度研究报告本文旨在探讨小学五年级学生在性教育认知中的“性窄”现象，即学生对性别角色、性知识及性行为的认知局限于传统或刻板印象，通过问卷调查、深度访谈及案例分析，本研究揭示了该年龄段学生面临的性教育挑战，并提出了促进性教育全面、科学、开放的建议，以期帮助孩子们建立正确的性别观...